VOLTANDO PRA VALER!!

Bastou 70 dias  fora da sala de aula para que os alunos provassem que existe um monte de motivos para que tenhamos esperança de que a educação ainda será uma bandeira forte e firme de nossos governantes, motivada pelo clamor popular e pela revolução em sala de aula pelos nossos alunos e professores é a certeza que nos asisiste. Nossas escolas têm jeito, nossos jovens têm jeito, nossos professores estão aí à espera de reconhecimento, de respeito, de atitudes, de compromisso político firme e de ações verdadeiras. A escola tem nome, os alunos têm nome, os professores têm nome. E é talvez esta identidade que prova que a educação ainda tem jeito!! PARABÉNS A TODOS QUE FAZEM A EDUCAÇÃO VESPA!

vespasiano no intensivo pra valer... a todo vapor!!

OS PROFESSORES trabalham as diferentes possibilidades e interesses dos alunos em sala de aula, de forma que ninguém fique desconectado e cada um encontre um lugar para sua implicação e participação na aprendizagem.”

O docente ou a equipe de professores não são os únicos responsáveis pela atividade que se realiza em sala de aula, mas também o grupo/classe tem um alto nível de implicação, na medida em que todos estão aprendendo e compartilhando o que se aprende.

Na sala de aula, é possível trabalhar qualquer tema, o desafio está em como abordá-lo com cada grupo de alunos e em especificar o que podem aprender dele.

Vespasiano Ramos voltando a todo vapor , com suas atividades normais!

PROFESSORA LUZAN DINAMIZANDO SUAS AULAS DE MATEMÁTICA.

ALUNA...

PEPARANDO SUA APRESENTAÇÃO NA AULA DA PROFESSORA RAY.

O  trabalho desenvolvido pelos professores no intensivo tem sido  positivo tanto para o aluno quanto para o professor. Ganha o professor, que se sente mais realizado com o envolvimento dos alunos e com os resultados obtidos; ganha o aluno, que aprende mais do que aprenderia na situação de simples receptor de informações.

nn

VAMOS NOS UNIR PARA PECICLAR???

A natureza trabalha em silêncio e não se defende, mas se vinga." (ANI)

"Tão importante quanto reciclar, é preciclar. Fale com outras pessoas da importância de se evitar o consumo excessivo de produtos. A escassez de recursos naturais e matéria prima pode interferir daqui a alguns anos em nosso meio ambiente." (Deivison Cavalcante Pedroza)

RIO TOCANTINS PEDE SOCORRO!!

Os impactos sócio-ambientais - Praticamente todos os elementos da natureza e a própria natureza se transformaram em “recursos”, ou melhor, mercadorias. A água, elemento vital, é denominada “recurso” hídrico.

Assim, o progresso acelera-se. As mazelas são consideradas desvios do modelo: os problemas urbanos são atribuídos à falta de planejamento, à migração, etc. Os problemas ambientais à pobreza que não sabe “preservar”, ou seja, que desmata, que joga lixo nas águas, etc. Ou seja, os impactos não são analisados em sua complexidade, mas atribuídos a falhas técnicas e/ou humanas. As análises dos impactos são simplistas, definem como prioridade a mitigação dos mesmos no “meio-ambiente” nos locais onde haverá empreendimentos.

OS PEIXES QUE ALIMENTAM PAIS DE FAMÍLIAS,

Vespão voltando as suas atividades normais!!

Professora Silviane e sua turma do oitavo ano B

Voltando as nossas atividades normais...

LUCILE E SUA TURMA DO SÉTIMO ANO B

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RAY E SUA TURMA DO SÉTIMO ANO C

 

 

 

 

 

 

 

REUNIÃO DA DIREÇÃO E COORDENAÇÃO COM OS PAIS DE ALUNOS

A diretora Wilamita e pais de alunos.

Objetivos: • Conquistar a confiança dos pais e maior participação destes em todos os momentos que for necessário.
 • Discutir as dificuldades, as habilidades e a interação dos alunos, farda, horário e reposição das aulas dos professores drevistas e não grevistas. 
 • Discutir coletivamente as ações pedagógicas (metodologia e proposta pedagógica).
 • Discutir ações conjuntas com os pais a fim de sanar as dificuldades das crianças com defasagem na aprendizagem ou problemas em geral.